“超高难度。。。”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆尽。已经3个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，不 知道为什么教授要以这种方式整人。。。指导教授是个及其有名的音乐大师。授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱，“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高， 学生弹得很生涩、错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时如此叮嘱学生。第二周，上课时正准备让教授验收，没想到教授又给他一份难度更高的乐 谱，“试试看吧！”学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了，他忍不住向钢琴大师提出这三个月来何以不断的折磨自己的质疑。教授没 开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生，“弹奏吧！”他以坚定的目光看着学生。不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏 的如此美妙、如此精湛！学生怔怔的望着老师，说不出话来。“如果我任由你表现最擅长的分部，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度，因为 人确实一无限的潜力！。。。”钢琴大师缓缓的说。
培训收益：
1. 掘自我潜能、突破自我；
2. 反思自我、认识自己；
3. 心态调整、改善，形成积极主动乐观的心态；
4. 加强组织间的沟通，熔炼企业的团对精神。